ATTIVITA'
Area dell’educazione
EDUCARE: Un viaggio lungo una vita
Un recente riassetto del sistema consortile ha dato vita ad una più precisa definizione delle 4 Aree d’intervento che caratterizzano l’agire sociale delle nostre Cooperative. Uno dei principali cambiamenti ha riguardato proprio l’Area Educativa che si esprime, oggi, come la sfera vocata a promuovere l’agio e il benessere dei soggetti in età evolutiva, in assenza di situazioni di particolare rischio o disagio. Infatti, l’Area non comprende più i servizi rivolti a minori e giovani in carico ai servizi socio-sanitari che, come si vedrà, che raggruppiamo nell’Area dell’Inclusione Sociale e Lavorativa. Ciò permette di attribuire, alle professionalità che operano in questo campo, il compito di analizzare i contesti di vita quotidiana, focalizzando i bisogni e le risorse dei giovani e delle famiglie di oggi e procedere con lo sviluppo di strategie e programmi d’intervento innovativi. Per farlo al meglio, si è proceduto con una maggiore classificazione dei servizi in base all’utenza, distinguendo tre specifici settori: Infanzia (bambini/bambine in età pre-scolare), Minori (bambini/bambine della scuola primaria e ragazzi/ragazze della scuola secondaria inferiore), Giovani (ragazzi/ragazze della scuola secondaria superiore e giovani/giovani-adulti fino ai 35 anni). Per ciascuno dei suddetti campi d’azione, la rete consortile ha individuato problematiche, risorse e ambiti di sviluppo (contenuti nel Documento di programma 2009-2011 di CO&SO Firenze) per continuare a creare progetti e interventi capaci di far fronte alle esigenze che emergono all’interno della società contemporanea.
- Infanzia
Il Settore Infanzia costituisce l’ambito in cui, più di ogni altro, le nostre cooperative operanti in Area educativa hanno maturato considerevole esperienza; alla gestione operata per conto di Enti Pubblici, si è sempre accompagnato un investimento della rete in servizi privati svolti in via diretta a favore delle famiglie. Ad oggi, tra i servizi del settore si annoverano asili nido, spazi gioco, centri bambini e genitori, centri infanzia, progetti nelle scuole dell’infanzia, servizi di animazione e intrattenimento. Lo scenario attuale, caratterizzato da contesti lavorativi estremamente complessi (precarietà occupazionale, flessibilità degli orari di lavoro, incertezza economica) e servizi pubblici troppo spesso lenti nel rispondere a bisogni contingenti ci pone tuttavia di fronte a nuove problematiche, legate in particolare al ruolo genitoriale. Da ciò la necessità di progettare interventi lungo tre direttrici principali:
- flessibilità totale dei servizi in termini di accesso e modalità di frequenza al fine di rispondere alle esigenze specifiche di ogni nucleo familiare;
- ottimizzazione delle risorse per creare valore aggiunto da ridistribuire alle famiglie in termini di benefit, progetti di sostegno al consumo e agevolazioni nel pagamento delle rette;
- progettazione di servizi innovativi in grado di offrire un sostegno globale alle famiglie, rivolti sia alla coppia (corsi alla genitorialità, mediazione familiare, counseling) sia ai bambini (servizi educativi, didattici e ludici, oltre che servizi di natura più specialistica quali quello di logopedia, psicologia infantile ecc.). - Minori
Rispetto a questo segmento di settore le singole cooperative del Consorzio attestano numerose esperienze di servizi educativi, primi fra tutti i servizi di pre e post scuola, le ludoteche e i progetti interscolastici. Da una riflessione più attenta degli scenari attuali, e di quelli che in particolare si prospettano per il futuro, è emersa la valutazione condivisa di considerare il mondo della scuola come ambito dove poter orientare nuovi interventi progettuali. La famiglia di oggi richiede servizi in orario pomeridiano e servizi di sostegno alla svolgimento degli obblighi scolastici. Nel contempo, si ha un mondo della scuola sempre più dipendente da risorse economiche, ma anche professionali, “esterne”. In questo panorama, contraddistinto dall’incertezza ma anche da un sistema scolastico sempre più incapace di soddisfare i bisogni dei propri destinatari (ragazzi, insegnanti, famiglie), riteniamo che ci siano potenziali ambiti di sviluppo per il nostro sistema. La difficoltà principale che molte cooperative incontrano è quella che le vede forti ed esperte per quanto riguarda le competenze professionali sul piano educativo, ma ancora “deboli” sulle capacità di fornire servizi didattici.
Confermando la scelta di non investire maggiormente risorse per lo sviluppo di servizi quali pre e post scuola, intesi come servizi unicamente di tipo educativo, crediamo che i nuovi obiettivi da perseguire a livello consortile siano:
- creare un modello per i servizi d’impronta didattica (metodologia di studio, percorsi formativi e servizi polifunzionali che garantiscono sia il successo scolastico, sia l’orientamento educativo);
- dar vita ad un progetto scuola che possa offrire diversi servizi (scuole elementari/medie, superiori, ripetizioni, riconoscimento formativo). - Giovani
Negli ultimi 10 anni il Consorzio CO&SO Firenze si è affermato, nell’ambito dei servizi socio-educativi per minori e giovani, come sistema competente e territorialmente radicato nell’area metropolitana e sub provinciale, in particolar modo nel settore dell’educazione e della prevenzione del disagio (centri giovani, Informagiovani, progetti territoriali ecc..). Il nostro modello di intervento è sempre stato fortemente centrato sulla relazione educativa e sulla promozione di reti e processi di cittadinanza attiva. Il mercato sociale in cui operiamo è , tuttavia, caratterizzato da un’alta competitività e da una relativa mancanza di risorse; il segmento dei servizi tradizionali risente inoltre di una contrazione generalizzata delle risorse di welfare pubblico e richiede una capacità di innovazione progettuale e un (ri)posizionamento rispetto alle Pubbliche Amministrazioni. Oggi una nuova stagione delle Politiche giovanili si sostanzia non soltanto nell’organizzazione di eventi culturali e ricreativi per il tempo libero, ma anche e soprattutto, nella promozione di opportunità e diritti in tutte le tradizionali aree di vita. Le principali opportunità sono, in questo senso, legate fortemente a nuovi ambiti di mercato attraverso lo sviluppo di progetti/prodotti rispetto alle tematiche emergenti (casa, lavoro, accesso al credito) e la possibilità di offrire servizi anche ad una committenza non pubblica (famiglie, studenti, aziende, fondazioni).
Operano nell’area dell’educazione le cooperative sociali:
• L'Abbaino
• Alveare
• La Borsa di Mary Poppins
• Il Cenacolo
• Giocolare
• Rifredi Insieme
• Silver